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一对一讲授与其余讲授情势的对照

宣布时候:2013-08-30 17:05:44 阅读次数:6478 次 作者:北京作文网
    今朝的课外教导班凡是有以下几类:大先生家教、传统教导班、收集讲授,特性化教导。以下将从针对性、师资停止比拟和申明。
 
讲授针对性
 
教导机构
针对性
首要上风
存在的缺少
大先生家教
教员群体大,价钱昂贵,较为矫捷
零星,不标准,讲授结果不保证。
买办教导班
较弱
人数浩繁
班型大,针对性不是出格强,全体讲授结果不压服力。
收集讲授
不强
师资气力壮大,价钱绝对较低
必须保证有须要的装备投入,没法停止有针对性地讲授,没法疾速查验先生的进修结果,缺少须要的监视。今朝提高型推行仍有难度。
 
小班教导
人数少,针对性强
讲堂空气稍欠活泼.
特性化讲授
较强
针对性强,讲授、办理邃密,矫捷停止挑选,结果好。
价钱较高
 
■  师资
 
    课外教导市场最大的合作便是师资的合作,小学重视综合本质教导、中学重视升学测验,不管中小学,仍是幼儿教导,师资是一个首要保证,讲授研讨永久是黉舍保存的性命线。
 
教导机构
师资组成
首要上风
存在的缺少
大先生家教
大先生为主
教员人数浩繁
讲授经历缺少,讲授品质难以掌控
传统教导班
本身的师资气力为主,也有外聘职员
有必然的讲授经历
很难做到对先生停止有针对性的讲授
收集讲授
退职教员
各地教导资本的调集
很难做到对先生停止有针对性的讲授
特性化讲授
退职教员+专职教员
教员讲授经历丰硕
一个先生一个教员,讲堂讲授针对性强,讲授结果凸起

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