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初中进修的五种状况

宣布时辰:2013-05-29 00:12:09 阅读次数:4228 次 作者:北京作文网

 

第一种:先天异禀型
   
    天赋没啥好说的
   
第二种:伶俐怠惰型
   
    状况:很伶俐,一听就懂、一看就会,不情愿运算、不情愿做题、不当真听讲、不情愿写步骤
   
    标题问题:月朔上学期成就还不错,靠伶俐保持。来了乐趣就学点,偶而听一耳朵就大白,落实不够,活在本身的伶俐天下里自娱自乐。常识系统存在缝隙,月朔下呈现落伍环境,运算致使大批失分
   
    处理方法:必须运算过关,规矩进修立场
   
    远景:处理难听媾和功课两个标题问题能够从头回到优良的行业,不然会持续下滑
   
第三种:超前冒进型
   
    状况:小升初获得不错的成就,也主动向上、进修当真,相沿小升初的做法,提早进修,月朔、初二能获得很优良的成就
   
    标题问题:经由过程学二遍或三遍获得优良的成就,恰好袒护了思惟才能缺乏带来的标题问题,跟着初三常识难度的壮大,超前进修的上风愈来愈小,逐步从优良变成杰出了。
   
    处理方法:正视一题多解和多题一解的练习,增强思惟的深度与广度
   
    远景:思惟才能晋升能成为劣等生,不然只能保持在中上等,和优良老是差一点。
   
第四种:结壮巧干型
   
    状况:小升初时辰打仗奥数和英语太晚,没能获得好的成就,也进了一个不错的黉舍。中学紧跟黉舍走,本身肯研究贯通才能强,成就一步一个台阶晋升,初二起头展露头角,呈回升势头
   
    标题问题:目光放久远,正视对困难的攻关与堆集
   
    远景:若是冲破难点会很优良,困难没冲破就只能中上了
   
第五种:结壮肯干型
   
    状况:进修很当真尽力,当真实现功课,进修一向谨小慎微,成就中劣等
   
    标题问题:对标题问题贯通不深,做一道就会一道,题型变了就不会了。
   
    处理方法:增强根本常识和中等标题问题的进修和稳固,抛却困难  

 

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